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易學“兩創”研討暨《易圖文獻選輯》結果發布會線上會議勝利舉辦
來源：主辦方
2021年11月20日至21日，易學“兩創”研討暨《易圖文獻選輯》結果發布會如期舉行。本次會議由曲阜師范年夜學孔子文明研討院周易研討中間主辦，因受新冠疫情影響，會議采用線上情勢進行。會議以曲阜師范年夜學周易研討中間主任劉彬傳授主編的年夜型叢書《易圖文獻選輯》結果發布為契機，圍繞新時代若何弘揚易學優秀文明，實現易學創造性轉化和創新性發展，進行富有結果包養金額的研討。
《易圖文獻選輯》一、二、三輯
會議開幕式由曲阜師范年夜學孔子文明研討院院長王鈞林傳授掌管，曲阜師范年夜學副校長夏云杰傳授致歡迎辭，曲阜師范年夜學孔子文明研討院副院長、周易研討中間主任劉彬傳授作《易圖文獻選輯》結果介紹，清華年夜學廖名春傳授、山東年夜學易學與中國現代哲學研討中間副主任李尚信傳授、北京師范年夜學中國易學文明研討院院長張濤傳授、中國國民年夜學溫海明傳授、南開年夜學吳克峰傳授、福建師范年夜學黃黎星傳包養留言板授、復旦年夜學謝金良傳授、深圳年夜學問永寧傳授分別致包養網辭。
夏云杰師長教師起首代表學校全體師生，對參加研討會的列位專家學者表現熱烈歡迎和誠摯的謝意，介紹學校基礎情況和儒學研討的特點，指出易學曲直阜師范年夜學儒學研討的重點領域，為此學校專門成立“周易研討中間”。周易研討中間在簡帛易學、易圖學、易學史等研討領域獲得初步結果，共掌管國家和省部級易學研討課題10余項，獲包養省級社科優秀結果一等獎等5項，出書著作20余部，編撰出書年夜型“易圖學叢書”《易圖文獻選輯》175冊。盼望列位專家學者不惜賜教，對曲阜師范年夜學周易研討中間的研討結果提出寶貴意見和建議。強調本次學術會議積極響應中國共產黨十九屆六中全會“實施中華優秀傳統文明傳承發展工程，推動中華優秀傳統文明創造性轉化、創新性發展”的號召，探討新時代易學優秀文明若何創造性轉化、創新性發包養展的問題，具有主要的意義。
劉彬師長教師代表曲阜師范年夜學易學研討團隊，介紹了《易圖文獻選輯》的編撰緣起、內容、特點和缺乏。2018年，曲阜師范年夜學周易研包養甜心網討中間劉彬掌管的“易圖集成與研討暨數據庫建設”課題，獲得首批國家社科基金冷門“絕學”和國別史等研討專項的立項。為做好此易圖學課題，課題組包養花費三年時間，彙集收拾編撰“易圖學叢書”《易圖文獻選輯》。該《選輯》收錄上迄漢代、下至平易近國兩千多年易圖紙質文獻著作411種，1181卷，約3564萬字，匯編為175冊，將易圖學史上主要易圖文獻基礎囊括此中。第一輯為宋代至明代，收錄易圖著作98種，343卷，約1011萬字；第二輯為清代，輯錄易圖學著作117種，367卷，約1241萬字；第三輯補前兩輯之缺，新增漢代至平易近國易圖學著作196種，471卷，1312萬字。通包養網車馬費過最新數字化技術處理，本《易圖文獻選輯》易圖頁面更為清楚，圖版面積恢復原年夜，更為方便學者研討應用。由于時間緊張，現獲得的文獻還不周全，紙質文獻之外的易圖資料還有待彙集，海內易圖文獻還沒有包含。劉彬傳授指出，《易圖文獻選輯》的編撰出書，離不開學界的指導和幫助，盼望學者多提寶貴意見，以完美體例，增補內容，以期最終完成“易圖文獻集成”，為學界供給更為周全的易圖學文獻，配合推動易圖學研討。
廖名春師長教師起首對年夜會的召開表現祝賀，指出曲阜師范年夜學是儒學研討的重鎮，在上包養世紀五、六十年月就做出了很年夜的成績。對周易研討中間的新結果表現確定與祝賀，認為達到了國包養妹內外易包養網學研討的較高程度，特別是編撰出書的《易圖文獻選輯》，是今朝學界最為全備的易圖學文獻資料。指出當代易學研討轉化與發展任務的主要性，確定此次易學“兩創”會議召開的需要性。
李尚信師長教師起首代表劉年夜鈞傳授以及山東年夜學易學與中國現代哲學研討中間，對此次會議的召開表現祝賀。其次，圍繞易學“兩創”「嗯，吳姨再見。」內容與價值的探討，提出應樹立系統的易學學術體系、學科體系和話語體系。最后，對劉彬傳授的《易圖文獻選輯》及其易圖學研討結果表現確定，并祝愿曲阜師范年夜學周易研討中間蒸蒸日上。
張濤師長教師起首對《易圖文獻選輯》發布會的如期舉行表現祝賀，恭賀劉彬傳授及其團隊在短期內獲得優秀結果，在傳統文明傳承、創新與發展方面做出貢獻，祝愿曲阜師范年夜學易學研討中間獲得更年夜成績，為易學研討增磚添瓦。
溫海明師長教師起首向易學“兩創”會議的順利召開表現祝賀，指出易圖思維是易學思維和象思維的最基礎，也是中國哲學思維的焦包養價格點和誘人之處。認為《易圖文獻選集》的出書可使許多易學家否認易圖的傾向獲得校訂，對于回歸象思維具有主要意義，呼吁學界重視對易圖思維的研討。
吳克峰師長教師起首對《易圖文獻選輯》的出書表現祝賀，稱這不僅是易學研討的盛事，也是中國哲學甚至中國文明建制中的盛「哦，那你媽知道了應該很高興。」鄰居感慨道，「事。他從義理與象數兩個層面總結了易圖的性質、特點和主要性，并指出作為易學研討包養故事者，應該有新時代研討視域下的治學之法與學術尋求。
黃黎星師長教師回顧了易學的發展情況，以及易學發展的延續性、獨特徵與廣闊性。關于易學研討“兩創”問題，認為易學自己的特點和基礎規范要獲得配合認知和包養軟體遵從，對分歧學派要尊敬其第一章特別性；同時要重視文獻依據包養和邏輯推衍，處理很多多少元解說與公道取向、收拾舊著和創新發揮關系等問題。對《易圖文獻選輯》的問世表現祝賀，認短期包養為易圖除觸及象數外，還觸及到地理、兵書、樂律等諸多領域。
謝金良師長教師對本次會議能夠頂著宏大的疫情壓力定期舉長期包養辦表現祝賀。將劉彬傳授編撰《易圖文獻選輯》總結為“五不易”：有此初心不易，能申請立項不易，能按時完成不易，能所有的出書不易，能及時召開結果發布會也不易。而此“五不易”，都被劉彬傳授變成“易”了。
問永寧師長教師對劉彬傳授編撰的《易圖文獻選輯》表現祝賀，認為編撰出書三千多萬字的《易圖文獻選輯》任務量宏大，實屬不易。指出這三套書能夠甜心寶貝包養網存在一些問題，都是正常的。編撰出書的這套叢書，也許不完善，確實已經是最好的。
在分組研討環節，來自全國30多所高校和科研單位的近70位專家學者，圍繞簡帛易學文獻、《周易》經傳、易學史、易學思惟、易圖學、易學文明等六個議題，進行一天半的研討。在簡帛易學文獻方面，學者就帛書《二三子》篇時論思惟、《衷》篇“子曰‘五行’”段思惟、《繆和》《昭力》卦爻辭對讀、數字卦概念、上博簡《周易沉默寡言，在後期製作中為了戲劇效果進行了大量剪輯。》符號與卦序、清華簡《筮法》基礎概念、海昏竹書《易占》干安排卦以及文根源流等包養網評價進行討論，此中海昏竹書《易占》第一手文獻的展現，惹起廣泛包養網VIP的關注。在《周易》經傳研討方面，學者論及《屯》卦爻辭、《比》卦辭“原筮”本義、《咸》卦本義、《年夜象傳》取象系辭的體例、《易傳·系辭下》“包犠氏”段的解卦、《易傳》古經詮釋、《程氏易傳·鼎》卦中的包養甜心網“象”，等等。在易學史方面，論題廣泛，觸及到晚期易學的多樣性天生，漢代虞翻的“卦變”“年夜衍筮法”思惟、王弼的解釋學思惟、漢宋卦變說的流變，宋代程頤《周易程氏傳》的陰陽觀、邵雍的後天學思惟以及對孔子之道的反思、吳沆的“知常知變”易學觀、楊簡《己易》的心學主旨、稅與權的“陰陽風行”說、趙以夫的“卦變”“卦主”“爻變”思惟、趙汝楳的“易者品德生命之書”觀、宋代易學的包養網單次政治實踐，元代李道純的丹道易學，明代霸道淵的內丹易學包養甜心網，清初學者對朱子象數觀的改革、王引之難鄭氏易之論、焦循的“以測天包養網評價之法測易”，近代康有為易學思惟，毛澤東與《易經》關系，等等。在易學思惟方面，學者就“易”的本義、太極與年夜恒之辨、從三易說到兩易說的“易之義”等進行闡發。在易圖學方面，論題包含宋代劉牧《易數鉤隱圖》成卦數圖演示、朱震易圖學“七日來復”說、邵雍後天圖與道教丹道之關系、林至《易裨傳》易圖思惟、南宋後期“則圖畫卦”問題、張行成“有極圖”思惟、朱熹對三年夜易圖的改革，金代郝年夜通道教易圖學思惟，元代熊禾後天圓圖與《河圖》的貫通、明代來集之《易圖親見》敘錄，清代黃宗羲、黃宗炎《河圖》《洛書》論、張惠言“河洛”觀、江永《河洛精蘊》數理思惟、藍煦天方易圖思惟，以及japan(日本)學者伊藤東涯易圖思惟、“陰陽魚”的來源、醫易養生卦圖思惟等等。在易學文明方面，論及卦象與類文字、《周易》經傳與古樂律關系、易學與現代地理學、秦漢間“醫易匯通”的易學方式、從易學源葉秋鎖受朋友邀請參加知識競賽節目，在錄音過程中流看中醫的構建與發展、“周易與科學”的研討范式，等等。有學者緊扣本次會議“兩創”主題，剖析易學創造性轉化和創新性發展的窘境，提出將易學與美學有機結合的新思緒。總之，研討內容豐富，討論深刻，既有對易學文獻的梳理和易學史事的包養網考證，又有對易學道理的闡發和易學思惟的剖析，更有對易學與其他學科穿插研討從而獲得新發展的摸索，既有“述”，又有“作”，既有“照著講”，又有“接著講”，充足體現了學者在繼承傳統易學發展的基礎上，進行創造性轉化和創新性發展的學術尋求包養俱樂部。
部門參會專家學者截屏合影
會議閉幕式由孔子文明研討院副院長、周易研討中間主任劉彬傳授掌管。起首聽取了劉震、張克賓、劉光勝、張文智、曾凡朝、王化平、胡士穎、趙中國等各會場掌管人關于其會場情況的總結匯報。然后，劉彬傳授代表周易研討中間團隊，向列位專家對《易圖文獻選輯》給予的確定和鼓勵以及提出的寶貴意見包養app和位年齡相仿的包養男演員。另外三人都是中年男子。建議表現衷心的感謝，對研討會整體情況作簡要總結，向參會專家學者表現感謝。最后，會議在大師線上互致祝願中圓滿結束。
正如學者所言，本次會議雖然以線上情勢進行，但出色水平不亞于線下。其意義有三：一是學者通過交通互鑒，思惟碰撞，開拓視野，啟迪新見；二是專家學者與碩博研討生同臺論學，既彰顯了老一輩學人的學識風范，包養網評價又為鍛煉年輕一代供給機會；三是與會學者論文選題雖鮮有“兩創”相關字眼，但其內容無不內蘊“兩創”之義，信任在這一精力的感化下，易學定能實現其創造性轉化和創新性發展，包養開辟易學研討新征程。
TC:
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